  Il Copyleft spiegato ai bambini - di Wu Ming 1
Tratto dall'inserto Booklet del Mucchio selvaggio n. 526, 25 marzo 2003
"Quando il copyright fu introdotto, tre secoli fa, non esisteva alcuna possibilità di 'copia privata' o di 'riproduzione non a fini di lucro', perché solo un editore concorrente aveva accesso ai macchinari tipografici. Tutti gli altri potevano solo mettersi l'anima in pace e, se non potevano comprarseli, semplicemente rinunciare ai libri. Il copyright non era percepito come anti-sociale, era l'arma di un imprenditore contro un altro, non di un imprenditore contro il pubblico. Oggi la situazione è drasticamente cambiata, il pubblico non è più obbligato a mettersi l'anima in pace, ha accesso ai macchinari (computer, fotocopiatrici etc.) e il copyright è un'arma che spara nel mucchio."
 Copyleft Explained To Children - by Wu Ming 1
published on Il mucchio selvaggio magazine, 25 March 2003
'When copyright was invented, about three centuries ago, there was no possibility of a "private copy" or a "reproduction for non-commercial purposes": only a competing publisher could use a printing press. Copyright was not perceived as anti-social, it was a publisher's weapon against competitors, not against the public. Nowadays the situation has drastically changed, the public has access to machines (computers, photocopiers etc.) and copyright turned to a weapon shooting in the crowd.'
 El copyleft explicado a los niños - por Wu Ming 1
Il Mucchio selvaggio, número 526, 25 de Marzo de 2003
"Cuando se inventó el copyright, hace tres siglos, no existía ninguna posibilidad de 'copia privada' o de 'reproducción sin ánimo de lucro', ya que sólo un editor tenía acceso a la maquinaria tipográfica. Los demás estaban obligados a renunciar al libro si no podían comprarlo. El copyright no era percibido como anti-social, era el arma de un empresario contra otro, no de un empresario contra el público. Hoy la situación ha cambiado drásticamente, el público ya no está obligado a comprar, tiene acceso a la maquinaria (computadores, fotocopiadoras, ... ) y el copyright es un arma que dispara contra la multitud."
 O Copyleft Explicado Às Crianças - por Wu Ming 1
Il Mucchio selvaggio, número 526, 25 de Março de 2003
"Quando o copyright foi introduzido, há três séculos, não existia nenhuma possibilidade de 'cópia privada' ou de 'reprodução sem fins de lucro', porque só um editor concorrente tinha acesso às máquinas tipográficas. Todos os demais só podiam ficar quietinhos e, se não podiam comprá-los, simplesmente renunciar aos livros. O copyright não era percebido como anti-social, era a arma de um empresário contra um outro, não de um empresário contra o público. Hoje a situação está drasticamente mudada, o público não está mais obrigado a ficar quietinho, tem acesso ao maquinário (computador, fotocopiadoras etc.) e o copyright é uma arma que dispara na multidão."
 Le Copyleft expliqué aux enfants - par Wu Ming 1
Il Mucchio selvaggio, n.526, 25/03/2003
"Lorsque le copyright fut créé, il y a trois siècles, il était impossible d'obtenir un "exemplaire privé" ou une "reproduction à des fins non commerciales", car seuls les éditeurs avaient accès au matériel typographique. Tous les autres devaient se faire une raison : s'ils ne pouvaient pas acheter un livre, ils devaient y renoncer. Le copyright n'était pas perçu comme antisocial, c'était l'arme d'un chef d'entreprise contre un autre, et non pas l'arme d'un chef d'entreprise contre le public. Aujourd'hui, la situation a radicalement changé : le public n'est plus contraint de se faire une raison, il a accès à tous les outils (ordinateur, photocopieuses, etc.), et le copyright est une arme qui tire dans le tas."
 Copyleft så att ett barn förstår det - av Wu Ming 1
Il Mucchio selvaggio #526, mars 2003
"När upphovsrätten uppfanns, för ungefär tre århundraden sedan, fanns det inga möjligheter till 'privata exemplar' eller 'reproduktion för icke-kommersiella syften': endast en konkurrerande publicist kunde använda en tryckpress. Upphovsrätt uppfattades inte som anti-socialt utan det var en publicists vapen mot konkurrenter, inte mot allmänheten. Idag har situationen drastiskt förändrats, då allmänheten har tillgång till maskiner (datorer, kopiatorer osv) och upphovsrätten har förvandlats till ett vapen riktat mot folkmassan."
 Copyleft aan kinderen uitgelegd - door Wu Ming 1
Il Mucchio selvaggio #526, 25 maart 2003
"Toen het copyright ongeveer drie eeuwen geleden werd uitgevonden, was er geen mogelijkheid voor een 'privé-kopie' of een 'reproductie voor niet-commerciële doeleinden': alleen een concurerende uitgever had de beschikking over een drukpers. Copyright werd niet als asociaal beschouwd maar als een middel dat een uitgever had om zich tegen concurrenten te beschermen, niet tegen het publiek. Die situatie is nu drastisch veranderd: het publiek beschikt over de productiemiddelen (computers, kopieerapparaten enzovoort) en daarmee is het copyright een wapen geworden waarmee op de burgerbevolking wordt geschoten."
 Copyleft så et barn forstår det - af Wu Ming 1
Il Mucchio selvaggio #526, marts 2003
"Da ophavsretten blev opfundet for ca. 300 år siden, fandtes der ingen mulighed for "privat eksemplar" eller "reproduktion til ikke-kommercielle formål": kun et konkurrerende forlag kunne bruge en trykpresse. Ophavsret opfattedes ikke som anti-socialt, det var en trykkers våben mod konkurrenter, ikke mod offentligheden. Idag er situationen drastisk forandret, da offentligheden har adgang til maskiner (computere, kopimaskiner, etc) og ophavsretten er blevet forvandlet til et våben mod folkemasserne."
 Copyleft pentru copii - de Wu Ming 1
Il Mucchio selvaggio #526, mars 2003
"Cind copyright-ul a fost creat, acum trei secole, era imposibil sa obtii “un exemplar privat” sau o “reproducere in scop necomercial” pentru ca numai editorii aveau acces la materialul tipografic. Toti ceilalti trebuiau sa aiba un motiv: daca nu puteau cumpara o carte, trebuiau sa renunte. Copyright-ul nu era considerat antisocial, era arma unui intreprinzator impotriva altui intreprinzator si nu arma unui intreprinzator impotriva publicului. Astazi, situatia s-a schimbat radical: publicul nu mai are nevoie de un motiv, el are acces la toate mijloacele (calculator, copiator etc.) iar copyright-ul nu mai este decit o arma care trage in multime."
 O copyleft explicado aos nenos - por Wu Ming 1
Il Mucchio Selvaggio #526, Marzo 2003
"Cando se inventou o copyright, hai tres séculos, non existía ningunha posibilidade de "copia privada" ou de "reproducción sen ánimo de lucro", xa que só un editor tiña acceso á maquinaria tipográfica. Os demáis estaban obrigados a renunciar ao libro se non podían mercalo. O copyright non era percibido como anti-social, era a arma dun empresario contra outro, non dun empresario contra o público. Hoxe a situación vén de mudar drásticamente, o público xa non está obrigado a comprar, ten acceso á maquinaria (computadores, fotocopiadoras, ... ) e o copyright é unha arma que dispara contra a multitude."
 - El copyleft explicat als nens - per Wu Ming 1
Il Mucchio Selvaggio, numero 526, març del 2003
"Quant es va inventar el copyright, fa tres segles, no existia cap possibilitat de "copia privada" o de "reproducció sense ànim de lucre", ja que només un editor tenia accés a la maquinaria tipogràfica. Els altres estaven obligats a renunciar al llibre si no el podien comprar. El copyright no es percebia com a antisocial, era l'arma d'un empresari contra l'altre, no d'un empresari contra el públic. Avui la situació ha canviat dràsticament, el públic ja  no està obligat a comprar, té accés a la maquinària (ordinadors, fotocopiadores, ...) i el copyright és una arma que dispara contra la multitud."
(cc) Picture by EXcambo: As crianças explicam o copyleft, 2005 |
sito ufficiale di Wu Ming, in un sotto-indice della sezione 
Salvo diverse indicazioni, il contenuto di wumingfoundation.com è pubblicato con licenza Creative Commons "Attribuzione - Non Commerciale - Condividi allo stesso modo 2.5". Se ne consente la riproduzione, diffusione, esposizione al pubblico e rappresentazione, purché non a fini commerciali o di lucro, e a condizione che siano citati l'autore e il contesto di provenienza. E' consentito trarre opere derivate, per le quali varranno le condizioni di cui sopra.
Cantonese
Greek
German
