{"id":46059,"date":"2021-01-15T12:07:26","date_gmt":"2021-01-15T11:07:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wumingfoundation.com\/giap\/?p=46059"},"modified":"2021-01-15T16:23:15","modified_gmt":"2021-01-15T15:23:15","slug":"tar-sospende-ordinanza-bonaccini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wumingfoundation.com\/giap\/2021\/01\/tar-sospende-ordinanza-bonaccini\/","title":{"rendered":"Intanto una vittoria: il TAR dell’Emilia-Romagna ha sospeso l’ordinanza di Bunazz\u00e9n sulle scuole"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Il TAR dell’Emilia-Romagna ha sospeso l’ordinanza del governatore Bonaccini<\/strong>, con la quale si disponeva che le scuole superiori della Regione restassero in DAD al 100% fino al 25 gennaio, diversamente da quanto previsto nell’ultimo DPCM, dove invece erano previste lezioni in presenza al 50% a partire da luned\u00ec scorso.<\/p>\n

Tra i 21 firmatari del ricorso<\/strong>, tutti genitori di studenti e studentesse, ci siamo anche noi tre Wu Ming, e siamo ovviamenti molto contenti di questo risultato.<\/p>\n

Il tribunale ha chiarito che la Regione ha compiuto un abuso di potere, scavalcando il decreto nazionale, in quanto:<\/p>\n

a) \u00abnel provvedimento regionale non vi e\u0300 riferimento a dati o indici specificatamente e univocamente attinenti al settore della scuola secondaria di secondo grado\u00bb;<\/p>\n

b) \u00above avvenuta, la rilevazione della situazione epidemiologica da cui trarrebbe linfa la qui contestata misura si riferirebbe comunque ad un periodo temporale durante il quale le scuole secondarie erano chiuse da tempo\u00bb;<\/p>\n

c) \u00abnon sono indicati fatti, circostanze ed elementi di giudizio che indurrebbero ad un\u00a0 pronostico circa un piu\u0300 che probabile incremento del contagio riferibile all\u2019attivita\u0300 scolastica in presenza nelle scuole secondarie di secondo grado\u00bb;<\/p>\n

d) \u00abin ogni caso neppure e\u0300 ventilata l\u2019ipotesi secondo cui il virus si diffonderebbe nei siti scolastici distribuiti sul territorio regionale piu\u0300 che in altri contesti\u00bb;<\/p>\n

e) Di conseguenza, l’ordinanza \u00abva immotivatamente a comprimere, se non a conculcare integralmente, il diritto degli adolescenti a frequentare di persona la scuola, quale luogo di istruzione e apprendimento culturale nonche\u0300 di socializzazione, formazione e sviluppo della personalita\u0300, condizioni di benessere che non appaiono adeguatamente (se non sufficientemente) assicurate con la modalita\u0300 in DAD, a mezzo dell\u2019utilizzo di strumenti tecnici costituiti da videoterminali (di cui peraltro verosimilmente non tutta la popolazione scolastica interessata e\u0300 dotata)\u00bb;<\/p>\n

f) \u00abl\u2019attivita\u0300 amministrativa di adozione di misure fronteggianti situazioni di pur cosi\u0300 notevole gravita\u0300 non puo\u0300 spingersi al punto tale da sacrificare in toto altri interessi costituzionalmente protetti\u00bb;<\/p>\n

g) \u00abd\u2019altra parte riguardo alla “necessita\u0300 di evitare assembramenti e sovraffollamenti” , l\u2019Amministrazione procedente puo\u0300 agire con misure che incidono, “a monte” sul problema del trasporto pubblico di cui si avvale l\u2019utenza scolastica e “a valle” con misure organizzative quali la turnazione degli alunni e la diversificazione degli orari di ingresso a scuola\u00bb.<\/p>\n

In sintesi, il risultato politico pi\u00f9 evidente di questo ricorso \u2013 e di altri simili, come quello lombardo \u2013 \u00e8 che i governatori regionali non possono pi\u00f9 comportarsi come caudillos<\/em> che dettano legge sulla chiusura e la riapertura delle scuole.<\/p>\n

Riapertura che, tuttavia, non \u00e8 affatto scontata. Nuovi Dpcm e zone rosse potrebbero ancora tenere in casa i ragazzi e le ragazze delle superiori. Per questo in varie parti d’Italia studentesse e studenti \u2013 ma anche insegnanti \u2013 si mobilitano contro la Dad. Decine di pres\u00ecdi davanti alle scuole, gi\u00e0 tre licei occupati a Milano. Occorre estendere la lotta.<\/p>\n

Ecco perch\u00e9 oggi pomeriggio, alle 17.30, saremo sotto la sede della Regione E-R<\/strong>, in viale Aldo Moro. Non per cantare vittoria, ma per continuare la battaglia per la scuola.<\/p>\n

Scarica il decreto del Tar (Pdf)<\/a><\/h4>\n

Postilla<\/strong><\/h4>\n

La sentenza del tribunale amministrativo dell’Emilia-Romagna \u00e8 stata immediatamente recepita dal governatore Bonaccini, che ha annunciato la riapertura scolastica da luned\u00ec prossimo. Nel giro di poche ore \u00e8 arrivato anche il nuovo DPCM del governo che, almeno per le regioni che non sono “rosse”, prevede la riapertura delle scuole in presenza in percentuale variabile dal 50 al 75%.
\nDopo giornate di protesta davanti agli istituti, pres\u00ecdi, occupazione di scuole, gesti dimostrativi, la politica non ha pi\u00f9 retto la parte ed \u00e8 dovuta scendere a pi\u00f9 miti consigli. La lotta paga.
\nRiproduciamo e sottoscriviamo il commento di Girolamo De Michele<\/strong>:<\/p>\n

\u00abSenza trionfalismi, col massimo di calma e ponderatezza possibile: \u00e8 la prova che si pu\u00f2 fare. Senza fasciarsi la testa in anticipo, senza precludersi alcuna strada e alcuna possibilit\u00e0 di azione e interlocuzione (salvo rossobruni, Ku Klux Klan e QAnon ;-)), senza dar nulla e nessuno per scontato. Il mondo della scuola \u00e8 molto pi\u00f9 complesso, stratificato e problematico di quel che appare in superficie: chi, al di l\u00e0 delle retoriche consunte, ci sta dentro per davvero lo sa, e sa anche la fatica del lavoro quotidiano, sia in classe che fuori. Che non ci siano masse di lavoratori della scuola pronte a mobilitarsi \u00e8 un fatto, un problema e, aggiungo, un rompicapo: che sotto la superficie le acque siano meno morte di quel che sembra, e che di questo qualcosa filtri sino alle stanze del TAR (e, spero, non solo quelle), sembra essere altrettanto vero. Certo, se scuola e sanit\u00e0 (su questo @filosottile ha ragione), e magari anche trasporti, si mobilitassero insieme non ci sarebbe governo che potrebbe tenere: \u00e8 un obiettivo da conseguire, in tempi che temo non saranno brevi. Se nel frattempo ciascuno \u2013 insegnanti, ATA, studenti, genitori \u2013 fanno quel che \u00e8 in loro potere fare, piccoli o meno piccoli spostamenti sono ancora fattibili. E non solo nel mondo della scuola.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Il problema che abbiamo ora \u00e8 quello delle regioni “rosse”, attuali o prossime venture. Ed \u00e8 un problema nazionale, che va posto al governo centrale per mettere fine al carosello delle riaperture e chiusure scolastiche. Serve una linea generale: bisogna fare di tutto perch\u00e9 la scuola resti aperta, riducendo al minimo l’impatto sulla diffusione dei contagi. La scuola, come pilastro sociale dove si forma la prossima generazione, va tutelata assolutamente. Mentre in questo lungo anno pandemico si \u00e8 ragionato esattamente all’opposto: la scuola \u00e8 stata considerata l’attivit\u00e0 pi\u00f9 sacrificabile, perch\u00e9 economicamente improduttiva, perch\u00e9 i minorenni non votano, perch\u00e9 organizzare i trasporti e gli spazi adeguati era troppo complicato. Bisogna ribaltare completamente la prospettiva. Avanti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Il TAR dell’Emilia-Romagna ha sospeso l’ordinanza del governatore Bonaccini, con la quale si disponeva che le scuole superiori della Regione restassero in DAD al 100% fino al 25 gennaio, diversamente da quanto previsto nell’ultimo DPCM, dove invece erano previste lezioni in presenza al 50% a partire da luned\u00ec scorso. 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